Доможиров Алексей Борисович

методист, педагог дополнительного образования технической направленности

Алексей Борисович работает на стыке инженерного мышления и современной педагогики. В своей практике он отходит от традиционной модели «педагог как транслятор знаний» и выступает в роли архитектора образовательной среды: проектирует условия, в которых обучающиеся и коллеги учатся самостоятельно искать решения, работать с документацией и превращать технические сбои в точки роста.

Профессиональная позиция
Ключевой принцип работы Алексея Борисовича — право на ошибку как диагностический инструмент. Он убеждён, что в условиях быстро меняющихся технологий главная компетенция педагога и ребёнка — не знание готовых алгоритмов, а умение действовать в ситуации неопределённости, читать инструкции, экспериментировать и доводить проект до результата. Его подход строится на создании «среды с нулевой ценой ошибки», где бумажный прототип, виртуальная сборка или карточное программирование позволяют отрабатывать навыки без страха испортить дорогостоящее оборудование.

Проекты и наставничество
В Дворце пионеров Алексей Борисович развивает сетевой проект «Образовательная среда» — площадку профессионального роста для педагогов технической направленности. В рамках персонализированной программы наставничества он сопровождает молодых специалистов ИТ-куба и Малого технопарка, помогая им переходить от роли инструктора к позиции проектировщика учебных процессов. Особое внимание уделяет практико-ориентированным форматам: хакатоны по робототехнике, апробация профессионального ПО в школах региона, авторская методика «Театр роботов», где дети и педагоги в командном формате осваивают программирование, конструирование и сценарное мышление.

Работа с обучающимися
На занятиях по робототехнике и 3D-моделированию Алексей Борисович делает акцент на проектной деятельности и самостоятельном поиске решений. Он не даёт пошаговых инструкций там, где можно включить исследовательский механизм. Индивидуальный подход реализуется через гибкие траектории: каждый обучающийся получает возможность выбрать темп, инструментарий и уровень сложности, а педагог выступает модератором процесса, фиксируя прогресс и корректируя маршрут.

Личный профиль
За пределами кабинета Алексей Борисович продолжает развивать системное мышление через программирование, 3D-анимацию, веб-разработку и музыку. Для него творчество и технология — единый процесс проектирования смыслов. Его профессиональная цель — готовить новое поколение не к воспроизведению шаблонов, а к жизни в сложном мире, где ценятся способность создавать, адаптироваться и работать в команде.

«Я не учу нажимать кнопки. Я учу понимать, почему кнопка не сработала, и как это исправить самостоятельно».